Общие сведения

Статус приоритет
 
 
Социально-личностное развитие
 
  • Развивать потребности в инициативности, уверенности в своих силах, стремление добиваться цели, преодолевать трудности.
  • Воспитывать внимание к другому, развивать доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам, развивать умение действовать рядом.
  • Учить бережно относиться к окружающему миру, участвовать в продуктивной деятельности.
 
Педагогические принципы учреждения
 
 
Миссия: Обеспечение условий для формирования развитой, социально-активной, творческой, конкурентоспособной личности.
 
  • Наличие у участников образовательного процесса (педагоги, родители) отчетливого представления о будущем образовательного учреждения и мобилизационной готовности к осуществлению необходимых преобразований.
 
  • Формирование нового качества  образовательной системы, анализ результатов, обобщение опыта, подготовка методических рекомендаций и сопроводительных документов для широкого освоения новшеств, определение ДОУ в новой социально-педагогической ситуации развития.
 
  • Включение отдельных нововведений в жизнедеятельность ДОУ, освоение системы обеспечения и сопровождения  образовательного процесса, создания коррекционно-развивающей среды, систематическая проверка результативности, своевременная корректировка программ.
 
Особенности управления ДОУ
 
Основными социальными заказчиками деятельности МДОУ детского сада № 40 выступают, прежде всего, родители, общество и школа. Деятельность МДОУ детского сада № 40 направлена на удовлетворение потребностей семьи и общества в уходе за детьми, их гармоничном развитии и воспитании. Эта цель закреплена в Законе РФ «Об образовании» (ст.18): « Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психологического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений».
В МДОУ детском саду № 40 взаимодействие в системе управления осуществляется между коллективами «взрослые – взрослые», «взрослые - дети».
В современных условиях возросла роль научного управления дошкольного учреждения. Это связано с развитием вариативности содержания дошкольного образования; расширением научных знаний в области воспитания, обучения детей и управления этими процессами; с включением в систему непрерывного образования дошкольного; с повышением требований к уровню квалификации педагогических кадров; с усилением роли субъективного фактора в системе дошкольного образования.
Без целенаправленного и научно обоснованного управления сегодня невозможно обеспечить благоприятные условия для творческой работы коллектива МДОУ детского сада № 40.
Управлять научно, значит выявлять закономерности, прогрессивные тенденции в педагогическом процессе и планировать его в соответствии с этими тенденциями и учетом объективных возможностей.
Можно выделить следующие закономерности: чем выше уровень целесообразности управления, тем эффективнее результаты; управление эффективно, когда управляющая подсистема выполняет все необходимые виды деятельности.
Знание об особенностях социально-педагогических систем, их закономерностях позволяет обеспечить успешное управление дошкольным образовательным учреждением детским садом № 40 в современных условиях.
 
Адрес контактные телефоны E-mail
 
 150054, г.Ярославль, ул.Богдановича,д.18
 
Тел:73-27-89, факс: 73-70-74 
 
E-mail:yardou040@yandex.ru
 
Заведующая МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 40
Верина Елена Геннадьевна